有人说：班主任是学校里最苦的岗位。下班包里放的是作业本、备课本；回到家谈论的是学生；灯光下，批改的一本又一本的作业，准备的是明天所要讲的课；躺在床上，思考的是每个学生的思想状况、班级问题，以及如何开展班级活动，提高“学困生”的学习成绩等等。担任班主任这几年中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。在此简要的谈谈我做班主任的一些特有的感受。
一、深入了解，有的放矢
要想教育好学生，只有深入了解，有的放矢地了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。
经过半年的磨合，五班少数同学仍存在着：上课时，坐得东倒西歪，老师讲课他们有的发呆、有的睡觉、有的讲话，有时闹得老师课都上不下去；收作业时，要么是不交，要么就是抄，特别是熊金平、陈志斌、易川寒，学期初我就被他们忙的焦头烂额。面对这种情况，我必须深入调查，了解他们的实际情况，有的放矢地开展教育工作。常言说"擒贼先擒王，打蛇先打头"，于是我针对班里影响较大的几个“淘气包子”进行了周密地调查；了解到易川寒——遇事好冲动，容易与同学发生矛盾，甚至经常顶撞任课老师。另一个男孩陈志斌——聪明有佳，贪玩好动、游戏成瘾，经常与同学谈论游戏。周末放学回家一直呆在电脑旁边玩游戏，父母拿他也没办法。但是他在这群“淘气包子”中还有一定的号召力。于是我决定从他“下手”。我首先找他亲切地谈话，同时我又交给他一个任务，让他担任路队长管好本班路队，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说"老师你这样看得起我，我一定好好干。"从那以后，他不但自我约束力加强了，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。 其次，课堂上我经常向他提问，并及时给予表扬，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，慢慢地他上课积极发言、按时完成作业。那群“淘气包”也情不自禁向他学习。
二、以爱为桥，倾心教育
教师的爱心是打开学生心灵之门的钥匙。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任，因此班主任，在学生的学习生活中应该给他们更广泛的爱。
记得刚带八（5）时，林柏辉是一个习惯于沉默的男孩，上课从不举手回答问题。有时在我的鼓励下，勉强支支吾吾说上几句，只引得其他学生哄堂大笑，后来经过多方面了解，我才知道林柏辉自小就非常胆小，不爱与人交往，养成了孤僻的性格，在他身边几乎没有一个可以说话的朋友。长此以往，口头语言得不到锻炼，一开口就紧张，说话结结巴巴，手心里尽出冷汗。对此情况我为他担忧，同时也在寻求着教育他的“良方”。后来我发现他对体育却非常热爱，我想：正值迎校运期间，何不借此机会和他交流交流呢？于是我借着班会课和学生们一起谈运动会有关话题，想给林柏辉创造发言机会。头几天面对自己所感兴趣的话题他仍不吱声，但眼眸里分明闪烁着兴奋的光芒。我决定再多给他一点时间，我坚信会成功的。终于在第五天的交流中，他主动举手要求发言了，谈足球、跑步等并预计自己在校运会上将拿多少奖项。虽然称不上滔滔不绝，却头头是道，让同学们对他刮目相看。更令我惊喜的是，放学之后，他竟跑到了我的办公室，想继续上午的话题。在认真耐心地听完他吃力的发言后，我由衷地为他鼓起了掌，并且把那次的校运会交给他负责。他鼓励同学积极参与，并耐心地带领同学锻炼。校运会后，他的身边果然开始出现一张张热情的笑脸。望着他绽开的笑容，我感到十分欣慰。我也深切的体会到，只有教师用爱心去营造阳光，成为散布阳光的使者，才能让学生健康成长。
三、换位思考，用爱心去引导学生
处于青春期的少男少女们，难免会互相吸引。在我班上就有一个女孩李晓文，她和一个男孩谈恋爱，竟然公然在教室接吻。当他父母知道这事时，他们主动给我电话，要求退学。我当时给他父母讲了这样一个故事：一个孩子玩耍时弄得满地垃圾，母亲要求孩子把地上的垃圾收拾干净。“捡起最后一片。”母亲命令道。孩子困惑的找着。“就在那”母亲指着最后一片垃圾说。孩子环顾四周，但还是看不到。最后，母亲很恼怒地站到孩子那去。奇怪，从那个角度，母亲居然也看不到那片垃圾。平息他父母的怒火之后，我主动找来了李晓文，我告诉她：“站在学生的立场，我非常理解男女生之间可能产生的好感，爱情是美好的，每个人都有享受爱情的权利，爱情应该是光明正大充满阳光的。只是中学生还不能够完全把握自己，不能真正理解感情，过早涉足，会耽误学业，造成终生遗恨。老师祝愿你长大后能找到自己的真爱，享受到爱情的甜蜜。”谈话后她竟然哭着说：“老师，我错了。”我笑着告诉她们“老师没觉得你做错什么，相信你一定会全身心投入到学习中去。”果然那次月考她进步很大。
我们很多时候就像那位母亲，总认为自己看到的问题，学生也一定能看到。我们常抱怨学生这里做不好，那里不自觉，不守纪律，不交作业，没有上进心等等，这些都让我们不满和烦躁。但我们如果站在学生的角度看问题，多替他们想想，或许就不那么生气，至少我们会坦然地面对这些问题。
四、感谢生活，感谢学生
在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了我的一句“运动场上应该做个坚强的人”，魏超同学竟然在脚受伤的情况下坚强地跑完全程。为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。 有耕耘才有收获，有付出才会有回报，我想：让“爱”谱写教育的旋律，使爱洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮的成长。